Разговор с учителем Екатерина Анатольевна Стулова – заместитель директора Княгининской школы № 1, учитель биологии и химии. С 2011 года она работает в этой школе.
За ее плечами множество проведенных опытов, уроков, открытий тайн живой природы и целое поколение учеников, которым она дала путевки в жизнь. Школа – это место, где рождается интерес к миру природы, жизни, ее скрытым процессам, где формируется уважение к науке, любовь к детям. Ведь биология – это наука о жизни, химия – о веществах. Вместе они дают нам возможность понять, что жизнь – это сложнейший процесс химических реакций.
Молодой специалист из Городецкого района, она приехала работать в Княгинино. Декан Нижегородского педагогического университета имени Козьмы Минина предложил ей работу по программе. В качестве молодого специалиста Екатерина Анатольевна получила землю, дом, машину. Пятнадцать лет она работает в школе.
Екатерина планировала в будущем связать свою жизнь с переработкой сельхозпродукции, лабораторными работами, исследованиями, но участие в программе помогло ей сделать свой выбор.
Екатерина Анатольевна вместе с ребятами на своих уроках занимаются исследовательской деятельностью. Химию и биологию без микроскопов, спиртовок и пробирок изучить достаточно сложно, через практическую работу же, когда все можно сделать своими руками, усвоить материал становится легче и интереснее.
Она вспоминает свой первый урок химии в 10 классе в качестве учителя. Екатерина ожидала, что старшеклассники в предмете много знают и понимают. Оказалось, что химия для них была далека. Было и страшно, и интересно, а сможет ли она дать им знания по предмету.
Свои школьные годы Катя с удовольствием вспоминает. Она отлично училась, активно участвовала в жизни класса и школы. В дни самоуправления не раз была учителем начальных классов. Ей нравилось быть серьезной и ответственной, взаимодействовать с классом, стараться ребят ­чему-то научить. По результатам ЕГЭ Екатерина могла выбрать другие ВУЗы, но остановилась на педагогическом университете. Советы мамы сыграли в этом большую роль. Мама всю свою жизнь работала воспитателем детского сада, а Катя часто была у нее на работе, помогала с малышами. Конечно, мама увидела в дочери склонность к педагогической работе. В настоящее время, несмотря на километры, которые их разделяют, мама по-прежнему поддерживает дочь, с интересом и гордостью следит за ее успехами, карьерным ростом.
Когда Екатерина Анатольевна пришла на работу в школу № 1, то человеком, на которого она стала равняться, стала Ольга Борисовна Богаратова. Она была учителем биологии в этой школе. Интересные уроки Ольги Борисовны, общение, наставничество – все это очень помогло начинающему педагогу. Как правильно преподавать, объяснять сложные темы, взаимодействовать с детским коллективом, - этими и другими секретами своего мастерства делилась с ней Ольга Борисовна. О своем насыщенном рабочем дне Екатерина Анатольевна говорит так:
- Мой учебный день достаточно сложный. Кроме уроков биологии и химии, я выполняю обязанности заместителя директора. В должностные обязанности входит воспитательная работа; под моим руководством работают еще некоторые коллеги: советник по воспитанию Наталья Дмитриевна Лукоянова, председатель первичного школьного отделения Надежда Евгеньевна Кондратьева. Каждый день мы разрабатываем различные мероприятия, стараемся вовлечь детей в общественную жизнь класса, школы, района. Еще я классный руководитель 10 класса. Это уже третий выпуск, который будет сделан мною. Правда, предыдущие выпуски по ряду причин были неполные. Взрослые, самостоятельные ребята мне очень помогают. Я могу делегировать им часть моих обязанностей, они помогают мне организовать детей, прорепетировать мероприятия, помочь сделать подарки ко Дню учителя.
В своей работе учитель опирается на жизненные приоритеты ребят. Занимающиеся механикой школьники постигают предмет через призму своих увлечений. Например, в этом им помогают знания о кислотах и щелочах. С девочками на уроках биологии они вместе разрабатывают планы питания, калорийность продуктов, энергоемкость, физическую активность для сжигания калорий, косметические средства, их состав – вот такие бытовые вопросы повышают заинтересованность при изучении предметов. Ведь каждая девочка хочет быть красивой.
Ребята не только получают знания на уроках учителя, но и самостоятельно, углубленно занимаются. Виктория Дюльгер тому пример.
Практические занятия, эксперименты на уроках также повышают интерес к предмету. В каждом классе, исходя из программы, школьники делают свои открытия. Так на уроках в 8 классе им особенно интересны эксперименты с водородом и кислородом; в 9 классе реакции ионного обмена; в 10 классе работа с органическими веществами, реакции серебряного и золотого зеркал. Екатерина Анатольевна так говорит о своей профессии:
- Школа для меня – второй дом. Это любимая работа, в другой профессии я себя просто не вижу. Мне очень нравится общение с детьми, стремление открывать для них каждый раз ­что-то новое. Эмоции, которые дарят дети в ответ, не найти ни в какой другой профессии. Мысли о школе не покидают и дома. Мои выпускники приходят ко мне в гости, поздравляют со всеми праздниками. Ученики не забывают своих учителей и всегда оказывают знаки внимания.
У Екатерины Анатольевны два сына, и оба являются ее учениками. Они учатся в 7 «А» , где она преподает биологию. На уроке у них выстроены отношения «учитель – ученик», мамой она является дома. Ровные отношения со всеми учащимися, одинаковая степень требовательности, отсутствие ­каких-либо поблажек – это свой­ственно всем мамам-­учительницам.
Со словами поздравлений в преддверии праздника Дня учителя Екатерина Анатольевна обращается к педагогическим коллективам:
- Дорогие коллеги! От всей души я поздравляю вас с нашим профессиональным праздником! Я желаю, чтобы у ваших учеников горели глаза на уроках, желаю всем радости от работы, чтобы она приносила только удовольствие, и, конечно, большой зарплаты.”Прозаик А. М. Горький писал: «Химия – это область чудес, в ней скрыто счастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области». Каждый учитель может применить эти слова к своему предмету. Значит, счастье человечества напрямую зависит от деятельности учителя. Именно он вместе со своими учениками ежедневно погружается в чудесные области предмета. Как это важно и ответственно!”
#НовостиКнягинино#Княгининскийрайон#Княгинино#Нижегородскаяобласть#газетаПобеда#КнягининскаяШкола№1#ДеньУчителя